５年生 「整数と小数」導入授業

C１：「先生、それ何枚か重なってない？」

T：「え？重なってるよ。」

C２：「それじゃあ分からないよ。」

C３：「何枚あるか教えてよ」

　T：「えっと全部で２１枚」

C４：「全部でじゃなくて…」

　T：「え？どういうこと？」

C５：「それぞれが何枚あるか教えて欲しい」

　T：「それぞれって？」

C６：「１０が何枚とか」

　T：「１０がいくつあるかが大事なのね。」

　T：「１０が４枚、１が２枚、０.１が１枚、０.００１が９枚、０.０１が５枚」

C７：「４２.１９５だね」

C８：「いや、違うんじゃない。４２．１５９じゃない？」

　T：「ちょっと待って、C７さんが４２.１９５って言ったんだけど、C７さんの気持ち分かる人いる？」

C９：「左にある数字から順番に言った。」

　T：「それじゃあダメなの？」

　T：「どうしてダメなのかノートに書いてみよう。」

めあて①「数字はどの順番に書けばいいの？」

C10：「０.１の位の次は０.０１の位が来て、その次は０.００１の位だから。」

C11：「大きい順にかかないといけない。」

まとめ①「大きい位の数字から書く。」

　T：「大きい位の順に書くってのは分かったけど、０.０１と ０.００１はどっちが大きいの？」

C 12：「０.０１だよ」

　T：「そうなの？じゃあその理由をノートに書いてみよう。」

めあて②「０.０１ってどんな数だろう？」

C 13：「０.００１を１０個集めたら０.０１になって、０.０１を１０個集めたら０.１になる。」

C 14：「０.００１×１０＝０.０１だし、０.０１÷１０＝０.００１」

まとめ②